跳到主要内容

在十大彩票网赌平台工作

当你加入十大彩票网赌平台的教职员工, 你会遇到忠诚和热情的专业人士,他们深深投入到与年轻人的工作中. 十大彩票网赌平台不断寻求增加其行列的教育工作者谁不仅是在各自的研究领域的专家, 但也要采取创造性和灵活的方法与学生和彼此合作.

我们寻找视自己为学习者的教育者. 十大彩票网赌平台强大的教师发展计划以多种方式支持教师的成长:教师参加内部夏季充实讲习班, 参加全国性会议, 在学校资助的资助下创建课程, 发展个性化, 以探究为基础的问题,以推动他们在学年的学习.

以其战略计划为指导, 十大彩票网赌平台致力于推动多元文化教育, 以公平为基础的, 反歧视教育还管辖规模, 反种族主义, 以及社会公正. 我们认为多元文化教育是一个探究的过程, 反射, 以及尊重学生叙述的参与, 提供一个安全的环境,在其中探索和讨论多种观点, 并帮助改变学生和教师, 学校文化与课程, 社区与社会. 我们寻求与我们共同致力于这一进程的候选人.

新到十大彩票网赌平台的教师应该期待加入一个充满活力的教员队伍, 研究当前研究的人, 考虑新的教学策略, 探索技术的新用途, 并合作开发创意. 也, 他们应该有意识地、坚持不懈地与同龄人一起工作,在相互尊重的基础上创造一种学院和合作的氛围, 求知欲, 以及机构忠诚. 十大彩票网赌平台提倡一个包容的环境,庆祝差异,并支持我们社区的所有成员.

我们的工资和福利与东部其他类似规模的领先独立走读学校相比具有竞争力. 全面提高, 绩效工资, 特殊的一次性奖金决定了我们的薪酬结构. 我们的福利待遇, 包括牙科保险和人寿保险吗, 是新泽西最强的私立学校之一吗. 由于学校以培养自己的领导能力而自豪,因此也有机会获得管理经验.

就业机会

十大彩票网赌平台的政策是为所有合资格人士提供平等的就业机会,不论年龄大小, 比赛, 信条, color, 国家的起源, 祖先, 性, 性别认同, 性取向, 社会经济背景或残疾与成为十大彩票网赌平台成功员工的要求无关. 我们特别欢迎所有有能力为十大彩票网赌平台继续致力于社会和文化多样性做出贡献的个人申请, 包容, 以及我们的差异带来的变革力量.

蒙特克莱尔金伯利学院是一所创新的k - 12学前独立走读学校,拥有强大的全国声誉和公认的1:1笔记本电脑计划,现招聘以下职位.

TRI-CAMPUS:

代课老师

十大彩票网赌平台正在寻找有兴趣在我们三个校区任代课教师的个人. 目前的要求包括至少一个,如果不是全部:学士学位, 2 - 4年同等工作经验, 或者是在教育或教育相关领域工作的大四学生.

有兴趣的候选人应发送电子邮件至 凯尔-施,中学注册主任,三校区代课协调员.


兼职安全

十大彩票网赌平台正在寻找对体育和其他赛事的兼职保安工作感兴趣的个人. 工作时间主要是下午3点到6点.m.星期一至星期五,以及周末.

有兴趣的候选人应发送电子邮件至 詹妮弗年轻,厂房/保安部行政助理.


扩展游戏和丰富(EPE)计划工作人员

EPE招聘三校区兼职职位. 员工每周工作约20小时,周一至周五下午2:00-6:00.

EPE的工作人员负责观察和吸引学生, 学前班到八年级, 在日常活动中,根据需要为学生提供作业帮助.

如果您对该职位感兴趣,请发邮件给我们 艾米预期,扩展游戏和丰富计划主任,明星营地联合主任.

小学- Pre-K-3年级:

目前没有空缺职位.

中学- 4-8年级:

目前没有空缺职位.

高中- 9-12年级: 

目前没有空缺职位.

体育运动: 

培训的机会

蒙特克莱尔金伯利学院在2023-2024学年开设了以下教练职位. 所有感兴趣的候选人应发送意向书和简历到 托德•史密斯体育总监.

2023年秋季
JV曲棍球-助理教练

冬季2023 - 2024
JV男篮-总教练 
大学击剑-助理教练
大学游泳队——总教练 

这个链接 导致机器可读文件,这些文件是根据联邦《十大彩票网赌平台》提供的,包括健康计划和医疗保健提供者之间协商的服务费率和网络外允许金额. 机器可读文件的格式允许研究人员, 监管机构, 和应用程序开发人员更容易地访问和分析数据: http://horizonblue.sapphiremrfhub.com/

热爱学习的教师:
专业发展
在十大彩票网赌平台

十大彩票网赌平台的教师都是非常有成就的人,他们的内心是学习者. 这是学校专业成长文化中根深蒂固的一部分, 专业发展计划是社区的标志. 十大彩票网赌平台丰富的专业发展课程让教师参与研究当前的学习和教学研究, 学习新的教学策略, 增加他们学科的知识, 探索技术的新用途, 合作开发创意, 并计划如何推动学生在学习中前进. 此外,有意义的专业发展伴随着任何重大的课程变化.

为教书而生的教师

当我回想起我在十大彩票网赌平台的经历, 我最珍视的是我的同学们, 我们的教职员工和对奖学金的投入, 社区, 以及师生之间的友谊. ——Michael Feldman, 1980年